Conception et réalisation d'une leçon sur le dos
Outre les compétences d'entraînement nécessaires, il faut également surmonter de nombreux obstacles organisationnels jusqu'à la conception et la réalisation d'une leçon sur le dos. L'objectif de cette unité est de confronter les participants à des thèmes tels que la définition du groupe cible, la durée du cours, la taille du groupe, la salle, l'équipement ou les coûts, ainsi qu'aux aspects didactiques et méthodologiques de la conception du cours. Ce n'est que lorsque ces réflexions fondamentales sont réglées que l'on peut se concentrer sur les unités d'entraînement.
La planification d'une unité pour le dos comporte de nombreux aspects dont il faut tenir compte. Tout d'abord, il faut définir un objectif clair. A partir de là, la séance est divisée en plusieurs parties : échauffement, partie principale et retour au calme. Le cas échéant, il faut également prévoir du temps pour l'accueil, l'explication des exercices et la réflexion. Ce n'est que lorsque la structure générale est en place que les exercices sont sélectionnés et affectés aux blocs correspondants. Ce n'est qu'ensuite qu'intervient l'aspect scientifique de l'entraînement de la séance, consistant à déterminer la durée, l'intensité, la densité et l'étendue des exercices. Bien entendu, tout cela doit être adapté à l'objectif et aux participants de la séance d'entraînement.
Ainsi, après avoir élaboré ensemble les contenus, les participants ont pour tâche de créer d'abord un concept d'organisation du cours et de planifier ensuite des unités d'entraînement pour différents groupes cibles ou différents types de troubles. Pour finir, les unités planifiées par les participants sont présentées et réalisées, ce qui permet d'acquérir une première expérience dans l'animation et la correction.
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