Planificarea lecțiilor și teoria formării
Teoria pregătirii speciale pentru antrenamentul copiilor include dezvoltarea motorie, abilitățile de coordonare și pregătirea coordonării în copilărie și adolescență. Antrenamentul de viteză, antrenamentul de anduranță și antrenamentul de forță sunt, de asemenea, analizate din punct de vedere al definiției, fiziologiei, dezvoltării și implementării.
Participanții învață, de asemenea, cum să optimizeze structura unei sesiuni. Criteriile de calitate și obiectivele lecției sunt discutate pentru a se asigura că corectitudinea tehnică, așteptările de performanță și structurarea lecției se desfășoară fără probleme. Structura unei lecții este împărțită în introducere, partea principală și revenire, iar fiecare secțiune este analizată în detaliu. Participanții trebuie acum să aducă și să combine cunoștințele lor anterioare din alte materii pentru a putea oferi copiilor o unitate sportivă sigură, eficientă și în condiții corecte.
Metodologia sportivă se referă la metodele de comunicare a obiectivelor de învățare. Prin urmare, participanții învață factori importanți precum alegerea metodei optime de predare și a formei optime de organizare, a formei optime de operare (operație frontală, de grup sau individuală), alegerea mijloacelor optime de învățare și multe altele.
În cele din urmă, accentul este pus pe proiectarea lecției. Participanții învață care este scopul unui plan de lecție și ce ar trebui luat în considerare la crearea acestuia.
Participanții învață, de asemenea, cum să optimizeze structura unei sesiuni. Criteriile de calitate și obiectivele lecției sunt discutate pentru a se asigura că corectitudinea tehnică, așteptările de performanță și structurarea lecției se desfășoară fără probleme. Structura unei lecții este împărțită în introducere, partea principală și revenire, iar fiecare secțiune este analizată în detaliu. Participanții trebuie acum să aducă și să combine cunoștințele lor anterioare din alte materii pentru a putea oferi copiilor o unitate sportivă sigură, eficientă și în condiții corecte.
Metodologia sportivă se referă la metodele de comunicare a obiectivelor de învățare. Prin urmare, participanții învață factori importanți precum alegerea metodei optime de predare și a formei optime de organizare, a formei optime de operare (operație frontală, de grup sau individuală), alegerea mijloacelor optime de învățare și multe altele.
În cele din urmă, accentul este pus pe proiectarea lecției. Participanții învață care este scopul unui plan de lecție și ce ar trebui luat în considerare la crearea acestuia.
Schimbă WhatsApp®"
Și veți fi redirecționat direct către aplicația WhatsApp®.
