Planiranje nastave i teorija obuke
Učesnici također uče kako optimalno strukturirati jedinicu. Kriterijumi kvaliteta i ciljevi časa su razmotreni kako bi se nesmetano odvijala tehnička ispravnost, očekivanja izvođenja i strukturiranost nastavnog procesa. Učesnici sada moraju unijeti i kombinovati svoja prethodna znanja iz drugih predmeta kako bi djeci mogli ponuditi siguran, efikasan sportski trening pod pravim uslovima.
Sportska metodologija se odnosi na procedure za komuniciranje ciljeva učenja. Stoga polaznici ovdje uče bitne faktore kao što su izbor optimalne metode nastave i oblika organizacije, optimalan oblik rada (frontalni, grupni ili individualni), izbor optimalnih pomagala za učenje i još mnogo toga.
U konačnici, fokus je na dizajnu slike po satu. Učesnici uče koja je svrha nastavnog plana i šta treba uzeti u obzir prilikom njegovog kreiranja.

