Plánování výuky a teorie školení
Účastníci se také dozvědí, jak optimalizovat strukturu tréninku. Probírají se kritéria kvality a cíle lekce tak, aby technická správnost, očekávaný výkon a strukturování lekce probíhaly hladce. Struktura lekce je rozdělena na úvod, hlavní část a ochlazení a každá část je podrobně rozebrána. Účastníci nyní musí zapracovat a zkombinovat své předchozí znalosti z jiných předmětů, aby byli schopni nabídnout dětem bezpečnou a efektivní sportovní jednotku za správných podmínek.
Sportovní metodika se zabývá metodami zprostředkování cílů výuky. Proto se účastníci seznámí s důležitými faktory, jako je volba optimální metody a formy organizace výuky, optimální forma provozu (frontální, skupinový nebo individuální provoz), volba optimálních učebních pomůcek a mnoho dalšího.
V neposlední řadě je pozornost zaměřena na návrh výuky. Účastníci se dozvědí, co je účelem plánu vyučovací hodiny a co je třeba při jeho tvorbě zohlednit.

